Rubric: Evaluación de la Práctica 2 Educación Infantil A
Evaluación de la práctica correspondiente al visionado y análisis de la película Cobardes
Quantitative Results:
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1.Responder a las siguiente preguntas (6.67%)
1
¿Cómo llaman algunos compañeros a Gaby? ¿Por qué?2
A la anterior y a ésta: ¿Qué personaje popular propone Silverio a Gaby como ejemplo y modelo? ¿En qué sentido es un personaje modélico?3
A las dos anteriores y a ésta: ¿Qué ciudad latinoamericana se menciona en la película? ¿En qué momento? ¿Qué se dice de ella?4
A las tres anteriores y a ésta: ¿Qué personajes utlizan las siguientes expresiones y a quién se las dicen?2.Los personajes y sus relaciones familiares, laborales o escolares (6.67%)
1
Describe las relaciones familiares, laborales o escolares de 1 a 3 personajes2
Describe las relaciones familiares, laborales o escolares de 4 a 6 personajes3
Describe las relaciones familiares, laborales o escolares de 7 a 9 personajes4
Describe las relaciones familiares, laborales o escolares de 10 a 13 personajes3.Adjetivos y carácter (6.67%)
3.1.Adjetivos (50.00%)
1
Bien clasificados de 0 a 3 adjetivos2
Bien clasificados de 4 a 6 adjetivos3
Bien clasificados de 7 a 9 adjetivos4
Bien clasificados de 10 a 14 adjetivos3.2.Carácter, ocupación y pregunta (50.00%)
1
Descripición correcta de 0 a 2 personajes2
Descripición correcta de 3 a 4 personajes3
Descripición correcta de 5 a 6 personajes4
Descripición correcta de 7 a 8 personajes4.Análisis de las relaciones (6.67%)
1
Describe bien sólo las relaciones de Gaby con sus padres2
Describe bien las relaciones Gaby con sus padres y de Guille con sus padres3
Describe bien las relaciones de Gaby y Guille con sus respectivos padres, y de Gaby con Carla y Silverio4
Describe bien las relaciones anteriores y las relaciones de Guille con Chape y Javi5.Familias (6.67%)
5.1.Familia de Gaby (50.00%)
1
Sólo describe los miembros de la familia y la rutinas familiares2
Además de lo anterior, describe cómo es la comunicación entre los cónyuges y entre padres e hijos3
Además de lo anterior, describe cómo son las muestras de cariño4
Además de lo anterior, describe el refuerzo positivo-negativo (premios y castigos)5.2.Familia de Guille (50.00%)
1
Sólo describe los miembros de la familia y la rutinas familiares2
Además de lo anterior, describe cómo es la comunicación entre los cónyuges y entre padres e hijos3
Además de lo anterior, describe cómo son las muestras de cariño4
Además de lo anterior, describe el refuerzo positivo-negativo (premios y castigos)6.Relaciones entre los padres (6.67%)
6.1.Padres de Gaby (50.00%)
1
Sólo describe las relaciones entre entre ellos2
Describe las relaciones entre ellos y en sus respectivos trabajos3
Describe las relaciones entre ellos, en sus respectivos trabajos y la influencia en las relaciones con su hijo4
Además de todo lo anterior, describe las relaciones de su hijo con sus compañeros y amigos6.2.Padres de Guille (50.00%)
1
Sólo describe las relaciones entre entre ellos2
Describe las relaciones entre ellos y en sus respectivos trabajos3
Describe las relaciones entre ellos, en sus respectivos trabajos y la influencia en las relaciones con su hijo4
Además de todo lo anterior, describe las relaciones de su hijo con sus compañeros y amigos7.¿Quién dice las siguientes citas y en qué situación? (6.67%)
7.1.Cita 1 (33.33%)
1
Acierta en quién lo dijo2
Además, explica bien en qué situación3
Además, indica si está de acuerdo o no 4
Además, explica por qué está de acuerdo o no7.2.Cita 2 (33.33%)
1
Acierta en quién lo dijo2
Además, explica bien en qué situación3
Además, indica si está de acuerdo o no 4
Además, explica por qué está de acuerdo o no7.3.Cita 3 (33.33%)
1
Acierta en quién lo dijo2
Además, explica bien en qué situación3
Además, indica si está de acuerdo o no 4
Además, explica por qué está de acuerdo o no8.Corresponsabilidad de escuela y familia. ¿Entendéis las siguientes frases? (6.67%)
1
Explica qué quiere decir la primera frase de la primera cita2
También explica la segunda frase de la primera cita3
También explica la tercera frase de la primera cita4
También explica la segunda cita9.Mapa semántico (6.67%)
1
De 0 a 7 expresiones bien clasificadas2
De 8 a 14 expresiones bien clasificadas3
De 15 a 21 expresiones bien clasificadas4
De 22 a 31 expresiones bien clasificadas10.Orden de los episodios (6.67%)
1
De 0 a 2 bien ordenados2
De 3 a 4 bien ordenados3
De 5 a 6 bien ordenados4
7 bien ordenados11.Otros tipos de acoso. ¿Dónde, quién, qué, a quién? (6.67%)
1
Reconoce, al menos, un caso de acoso 2
Reconoce, al menos, dos casos de acoso3
Reconoce de tres a cuatro casos de acoso4
Reconoce cinco casos de acoso12.Opiniones (6.67%)
1
Hay opinión sobre la solución de Gaby a su problema2
Además, hay opinión sobre la crítica de Carla3
Además, hay opinión sobre el juego de cámara de la última escena4
Además, hay un final diferente para la película13.Protocolo de actuación: resumir con vuestras palabras en dos renglones cada paso (6.67%)
1
Resume bien de 0 a 3 pasos2
Resume bien de 4 a 6 pasos3
Resume bien de 7 a 9 pasos4
Resume bien de 10 a 12 pasos14.Informe Cisneros X (6.67%)
1
Aporta información sobre un aspecto2
Aporta información sobre dos aspectos3
Aporta información sobre tres o cuatro aspectos4
Aporta información sobre todos los aspectos15.Webgrafía (6.67%)
1
Sólo se cita una2
Se citan las dos, pero mal citadas3
Se citan las dos, pero una está mal citada4
Las dos están bien citadas