Rubric: Rúbrica para evaluación el diseño de rúbricas

Faltan o no hay niveles de logro en algunos elementos

Existen, pero están redactados muy subjetivamente (suspenso, bien, sobresaliente...)

Existen y se redactan bien, aunque algunos son repetitivos o difíciles de medir

Existen, se redactan bien, un número adecuado y fáciles de medir

No se usan o faltan la mayoría

Se usan aunque los pesos están mal indicados y/o mala redacción

Se usan y redactan bien, pero falta conexión entre ellos o mal indicación de pesos

Aparecen los justos, bien puntuados y redactados de forma clara

Existen demasiadas exigencias o elementos obligatorios que hacen difícil aprobar y demasiadas erratas en redacción que es incomprensible para el estudiante

Existen demasiadas exigencias, elementos obligatorios que hacen difícil aprobar o demasiadas erratas en redacción que es incomprensible para el estudiante

A revisar la dificultad para el objetivo exigido de la rúbrica, aunque cuida algo la estética y comprensión del conjunto que hace clara la exigencia

Dificultad adecuada para el objetivo exigido de la rúbrica, cuida la estética y comprensión del conjunto que clarifica la exigencia

No hay prácticamente elementos

Existen escasos elementos que no cumplen el objetivo de la rúbrica

Aceptable el número de elementos que hace entender lo que se exige. Mejorable puntualmente ya sea los pesos, cantidad o niveles de logro

Adecuado el número de elementos que hace entender lo que se exige y acorde con la puntuación de pesos, cantidad y niveles de logro